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Academic Year/course: 2023/24

549 - Master's in Evaluation and Physical Training for Health

60850 - Physical activity and health: scientific evidences


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
60850 - Physical activity and health: scientific evidences
Faculty / School:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Degree:
549 - Master's in Evaluation and Physical Training for Health
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:

-To study the basic recommendations of physical activity for health from a historical perspective.

-To relate physical exercise and health from a scientific perspective.

-To study and discuss the scientific evidence supporting the suitability of exercise for health and disease

-To study the current physical activity patterns of the population.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), so that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to their achievement:

Objective 3: Health and Well-being.

Objective 4: Quality Education.

2. Learning results

Upon completion of this subject, the student will be able to:

-Know the historical evolution of the basic recommendations of physical activity for health

-Know the relationship between physical exercise and health from a scientific perspective.

-Study and discuss the scientific evidence supporting the suitability of exercise for health and disease

-Know the current physical activity patterns of the population

3. Syllabus

Theoretical section

  1. Presentation of the subject. Levels of evidence (GRADE) Types of articles/studies.
  2. Physical activity recommendations and their evolution. Glossary of terms related to physical activity and exercise.
  3. Risk and benefits of physical activity.
  4. Physical activity and pregnant women.
  5. Physical activity and cancer.
  6. Physical activity and bone.
  7. Physical activity and muscle.
  8. Physical activity, obesity, diabetes and metabolic syndrome.
  9. Physical activity and cardiac, pulmonary and vascular diseases.
  10. Physical activity, nutrition and supplementation

Practical section

  1. Systematic review: Explanation of the PICO model as well as inclusion and exclusion criteria.
  2. Searching in databases: learn how to export data and access scientific articles.
  3. Group work with French students.
  4. Use of bibliographic manager.
  5. PRISMA checklist and descriptive table of a systematic review.
  6. Solving of doubts from previous practices.
  7. Explanation of how the quality of randomized and non-randomized clinical trials is assessed. Explanation of the structure of a systematic review.
  8. Example of work presentation.
  9. Presentation of works.

4. Academic activities

The program offers the students help to achieve the expected results and comprises the following activities:

-Theoretical classes: students are introduced to the basic theoretical knowledge of the subject, which will deal with the topics presented in the syllabus. If the recommended spacing between participants in the classrooms cannot be met, these classes will be held via Google Meet.

-Practical classes: the practical classes will focus on the explanation of the guidelines to be followed for the correct development of a systematic review. If the recommended spacing between participants in the classrooms cannot be met, these classes will be held via Google Meet.

Subject work: A systematic review work will be developed during the subject and presented later on.

5. Assessment system

OPTION 1. Continuous assessment

The student must demonstrate achievement of the intended learning results through the following assessment activities:

Follow-up in class (30%): Biweekly tests will be carried out to assess the knowledge acquired by the students. The 6 best tests will be selected at the end of the term.

Written and oral work (70%): verification of the student's knowledge based on an oral exchange between the student and the teacher or presentation (oral presentation or defence) of works or projects.

*Each section must be passed independently with a minimum grade of 5 to pass the subject.

If due to the pandemic produced by COVID 19 it is not possible to take the exam in person, it will be taken telematically through the Moodle platform.

OPTION 2. Global assessment

Written test (50%): Objective test (true/false or dichotomous, multiple choice, matching items, etc.) or short or short answer restricted questions. It will take place on the official examination date.

Written and oral work (50%): verification of the student's knowledge based on an oral exchange between the student and the teacher or presentation (oral presentation or defence) of works or projects.

Fraud or total or partial plagiarism in any of the assessment tests will result in not passing the subject and achieving the minimum grade, in addition to the disciplinary sanctions that the Quality Assurance Committee decides for these cases. For more detailed information on plagiarism and its consequences please consult: https://biblioteca.unizar.es/propiedad-intelectual/propiedad-intelectual-plagio

 


Curso Académico: 2023/24

549 - Máster Universitario en Evaluación y Entrenamiento Físico para la Salud

60850 - Actividad física y salud: evidencias científicas


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
60850 - Actividad física y salud: evidencias científicas
Centro académico:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Titulación:
549 - Máster Universitario en Evaluación y Entrenamiento Físico para la Salud
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

- Estudiar las recomendaciones básicas de actividad física para la salud desde una perspectiva histórica.

- Relacionar el ejercicio físico y la salud desde una perspectiva científica.

- Estudiar y discutir las evidencias científicas que sustentan la conveniencia del ejercicio para la salud y la enfermedad.

- Estudiar los modelos de actividad física actual de la población.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:

Objetivo 3: Salud y bienestar.

Objetivo 4: Educación de calidad.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

- Conocer la evolución histórica de las recomendaciones básicas de actividad física para la salud.

- Conocer la relación existente entre ejercicio físico y salud desde una perspectiva científica.

- Estudiar y discutir las evidencias científicas que sustentan la conveniencia del ejercicio para la salud y la enfermedad.

- Conocer los modelos de actividad física actual de la población.

3. Programa de la asignatura

Apartado teórico

  1. Presentación de la asignatura. Niveles de evidencias (GRADE) Tipos de artículos/estudios.
  2. Recomendaciones de la Actividad física y su evolución. Glosario de términos relacionados con la actividad y el ejercicio físico.
  3. Riesgo y beneficios de la actividad física.
  4. Actividad física y mujeres embarazadas.
  5. Actividad física y cáncer.
  6. Actividad física y hueso.
  7. Actividad física y músculo.
  8. Actividad física, obesidad, diabetes y síndrome metabólico.
  9. Actividad física y enfermedades cardíacas, pulmonares y vasculares.
  10. Actividad física, nutrición y suplementación

Apartado práctico

  1. Revisión sistemática: Explicación del modelo PICO y de los criterios de inclusión y exclusión.
  2. Búsqueda en bases de datos: Aprender a exportar datos y a acceder a artículos científicos.
  3. Trabajo grupal con alumnos franceses.
  4. Manejo de gestor bibliográfico.
  5. PRISMA checklist y realización de la tabla descriptiva de una revisión sistemática.
  6. Resolución de dudas de prácticas anteriores.
  7. Explicación de cómo se evalúa la calidad de los ensayos clínicos aleatorizados y no aleatorizados. Explicación de la estructura de una revisión sistemática.
  8. Ejemplo de presentación del trabajo.
  9. Presentación de trabajos.

4. Actividades académicas

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

- Clases teóricas: En ellas se presentan a los alumnos los conocimientos teóricos básicos de la asignatura, que versarán sobre los temas expuestos en el programa. Si no se puede cumplir con el espacio recomendado entre participantes en las aulas, estas clases se desarrollarán de forma no presencial a través de Google Meet.

- Clases prácticas: Las clases prácticas se centrarán en la explicación de las pautas que tienen que seguir los alumnos para el correcto desarrollo de una revisión sistemática. Si no se puede cumplir con el espacio recomendado entre participantes en las aulas, estas clases se desarrollarán de forma no presencial a través de Google Meet.

Trabajo de la asignatura: Se desarrollará un trabajo de revisión sistemática durante el curso que posteriormente tendrán que exponer.

5. Sistema de evaluación

OPCIÓN 1. Evaluación continua.

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

Seguimiento en clase (30%): Se realizaran test quincenales para valorar los conocimientos adquiridos por el alumnado. Se seleccionaran los 6 mejores test al final del curso.

Trabajo escrito y oral (70%): Comprobación de los conocimientos con que cuenta el alumno a partir de un intercambio oral entre el alumnado y el profesor o la exposición (presentación o defensa oral) de trabajos o proyectos.

* Será obligatorio superar cada una de las partes por independiente con al menos un 5 para superar el global de la asignatura.

Si debido a la pandemia producida por el COVID 19 no se pudiera realizar el examen de forma presencial, éste se realizaría de forma telemática a través de la plataforma Moodle.

OPCIÓN 2. Evaluación global

Prueba escrita (50%): Pruebas objetivas (verdadero/falso o dicotómicas, elección múltiple, correspondencia o emparejamiento de elementos, etc.) o preguntas restringidas de respuesta corta o breve. En fecha oficial de exámenes.

Trabajo escrito y oral (50%): Comprobación de los conocimientos con que cuenta el alumno a partir de un intercambio oral entre el alumnado y el profesor o la exposición (presentación o defensa oral) de trabajos o proyectos.

El fraude o plagio total o parcial en cualquiera de las pruebas de evaluación dará lugar al suspenso de la asignatura con la mínima nota, además de las sanciones disciplinarias que la comisión de garantía adopte para estos casos. Para un conocimiento más detallado sobre el plagio y sus consecuencias se solicita consultar: https://biblioteca.unizar.es/propiedad-intelectual/propiedad-intelectual-plagio#Que